Abril, mes de la lectura en voz alta: escuelas impulsan actividades en toda Mendoza

La Dirección General de Escuelas presentó el programa “Abril, mes de la lectura en voz alta”, una iniciativa que propone actividades en todos los niveles educativos con el objetivo de fortalecer la alfabetización y promover el vínculo de los estudiantes con la lectura.

La propuesta convoca a instituciones educativas de toda la provincia a generar espacios de encuentro, escucha y creatividad, donde la palabra se convierta en protagonista dentro y fuera del aula.

El programa se enmarca en dos fechas clave del calendario literario: el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil y el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, que impulsan la reflexión sobre el valor de la lectura y el acceso a la cultura escrita.

Actividades por nivel y protagonismo estudiantil

Desde el área educativa explicaron que las propuestas se adaptan a cada nivel. En el nivel inicial, las acciones se orientan al despertar de la palabra y el acercamiento temprano a los textos.

En la educación primaria, las escuelas promoverán espacios de lectura compartida, donde docentes y alumnos participen de experiencias colectivas que fortalezcan el hábito lector.

Para el nivel secundario, el enfoque estará puesto en los estudiantes como mediadores y creadores de contenido, incorporando herramientas digitales y nuevas tecnologías para ampliar las formas de leer y narrar.

La directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf, destacó que la iniciativa busca transformar el aula en un espacio de escucha activa y participación, extendiendo estas prácticas a otros ámbitos de la comunidad educativa.

La lectura como herramienta clave de aprendizaje

La lectura en voz alta ocupa un rol central dentro del programa, ya que fortalece habilidades fundamentales como la conciencia fonológica y la fluidez lectora.

Además, esta práctica favorece el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes, al permitirles acceder a textos complejos que aún no pueden abordar de manera autónoma, ampliando su vocabulario y comprensión.

El enfoque también promueve la construcción de vínculos pedagógicos, ya que fomenta el intercambio entre docentes y alumnos y consolida una comunidad de lectores dentro de cada institución.

Una práctica que busca consolidarse en el tiempo

Al dedicar todo el mes de abril a esta iniciativa, el sistema educativo apunta a que la lectura en voz alta deje de ser una actividad aislada y se convierta en una práctica sostenida, transversal a todas las áreas del conocimiento.

Los materiales y recursos pedagógicos elaborados por los equipos técnicos ya se encuentran disponibles en el portal educativo provincial, con propuestas pensadas para acompañar a docentes y estudiantes.

De esta manera, la provincia refuerza su estrategia de alfabetización con una mirada integral que combina creatividad, participación y formación continua en las aulas.

Foto: Gmdz