Só 17% das creches e pré-escolas públicas têm infraestrutura básica completa, aponta Censo Escolar

Apenas 17% das creches e pré-escolas públicas brasileiras contam com infraestrutura básica completa — incluindo itens como abastecimento de água, energia elétrica, banheiro, esgoto, internet e biblioteca. Os dados são do Censo Escolar, levantamento anual realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e acendem um alerta sobre as condições em que milhões de crianças iniciam sua trajetória escolar no Brasil.

Bibliotecas ausentes

Entre os déficits mais expressivos identificados pelo Censo Escolar, a ausência de biblioteca ou sala de leitura é o mais comum: 64% das unidades públicas de educação infantil não dispõem do espaço. O dado é preocupante porque a familiarização com livros e a leitura compartilhada na primeira infância são apontadas por especialistas como fatores determinantes para o desenvolvimento cognitivo e o desempenho escolar futuro.

O saneamento básico também segue como problema estrutural. Um terço das creches e pré-escolas públicas (33%) não tem acesso à água da rede pública, e 4% ainda operam sem esgotamento sanitário adequado. Em contrapartida, a alimentação escolar está presente em 100% das unidades — único item de infraestrutura com cobertura universal.

Parques e áreas verdes são exceção

A situação se agrava quando o recorte considera a infraestrutura complementar, itens como parque infantil, área verde, materiais pedagógicos e espaços de convivência. Apenas 12% das creches públicas brasileiras reúnem todos esses elementos.

O parque infantil, considerado essencial para o desenvolvimento motor e social na primeira infância, está presente em somente 45% das unidades. Já a área verde aparece em 36% dos estabelecimentos. O item com melhor cobertura nessa categoria são os jogos e brinquedos pedagógicos, disponíveis em 83% das creches e pré-escolas públicas.

Acesso ainda é desafio em centenas de municípios

Além da qualidade da infraestrutura, o Censo Escolar revela lacunas no acesso à educação infantil. Em 16% dos municípios brasileiros, pelo menos 10% das crianças entre 4 e 5 anos — faixa etária com matrícula obrigatória desde 2016 — não frequentam nenhuma instituição de ensino.

MEC anuncia investimentos e retomada de obras

Em resposta ao cenário, o Ministério da Educação (MEC) afirma atuar junto a municípios para ampliar tanto o acesso quanto a qualidade da educação infantil. Segundo a pasta, um programa nacional já envolve mais de 2,5 mil entes federados.

O ministério informou ainda que 886 novas unidades foram entregues, com previsão de conclusão de outras 1.684. Na frente de obras paralisadas, 904 retomadas foram aprovadas, das quais 278 já foram concluídas.