Oberá Lee en Red: jóvenes y bibliotecas se articulan en la 49° Feria Provincial del Libro

En el marco de la 49° Feria Provincial del Libro, el Departamento de Educación, el Departamento de Juventud y la Asociación de Centros de Estudiantes de Oberá (ACEDO) llevaron adelante Oberá Lee en Red, una iniciativa orientada a fortalecer el vínculo entre las y los jóvenes y las bibliotecas populares de la ciudad. La propuesta se concibió desde el trabajo conjunto, con una participación activa de la comunidad educativa. Más que programar actividades para estudiantes, la organización eligió construirlas con ellos.

El proceso comenzó semanas antes de la Feria, mediante un relevamiento en el que estudiantes y docentes compartieron intereses, hábitos de lectura y sugerencias para acercar a más jóvenes a los espacios bibliotecarios. Ese diagnóstico colaborativo funcionó como base para diseñar acciones ajustadas a las demandas reales. A partir de esa escucha, los Centros de Estudiantes asumieron un rol protagónico. En articulación con el Departamento de Educación, el Departamento de Juventud y las bibliotecas populares, difundieron la agenda, acercaron la voz de sus pares y acompañaron las distintas instancias desarrolladas durante la Feria.

El diseño de las actividades surgió del diálogo, evitando planificaciones unilaterales y priorizando la participación juvenil. Este enfoque fortaleció la coordinación entre áreas municipales, ACEDO y bibliotecas, consolidando una red de colaboración que continuará activa más allá del evento. La experiencia evidenció que la construcción compartida facilita la apropiación de los espacios y potencia la continuidad de las propuestas en territorio.

Participación juvenil y co-diseño

La metodología se apoyó en dispositivos simples pero efectivos: instancias de consulta, intercambio y devolución, que permitieron ajustar contenidos, formatos y lenguajes. Los Centros de Estudiantes operaron como puente entre instituciones y comunidad escolar, garantizando que las iniciativas respondieran a motivaciones concretas y a modos actuales de leer, recomendar y circular textos.

El protagonismo juvenil también se expresó en la logística y la comunicación. La presencia de referentes estudiantiles en cada etapa otorgó legitimidad y aseguró una llegada directa a las escuelas, ampliando el alcance de la propuesta y promoviendo una participación diversa.

Proyección y continuidad de la red

En los próximos días, representantes de los Centros de Estudiantes presentarán una Memoria de la Experiencia, con vivencias, aprendizajes y propuestas surgidas durante la Feria. Ese insumo, junto con los registros de las bibliotecas populares, permitirá planificar la agenda futura y orientar recursos hacia acciones con mayor impacto. Entre las primeras líneas de trabajo ya en desarrollo se contemplan clubes de lectura, cafés literarios, espacios de recomendaciones y nuevas actividades co-creadas entre escuelas, bibliotecas y jóvenes.

La intención es sostener la dinámica de encuentro, ampliar públicos y diversificar formatos para que la lectura circule en distintos ámbitos de la ciudad. Oberá Lee en Red, impulsada por el Departamento de Educación, entiende la promoción de la lectura como una construcción colectiva. Escuchar, dialogar y trabajar junto a estudiantes, docentes, bibliotecas e instituciones aparece como el camino para generar experiencias significativas y robustecer una comunidad lectora, participativa y conectada en red.