Estudiantes mendocinos impulsan la lectura en voz alta con Voces que abren mundos

Estudiantes de nivel secundario de Godoy Cruz participaron del concurso “Voces que abren mundos”, una propuesta educativa que promueve la lectura en voz alta como herramienta pedagógica. La actividad se desarrolló en la Escuela 4-131 Mahatma Gandhi y reunió a jóvenes de distintas instituciones en el marco del programa provincial Abril, mes de la lectura en voz alta.

El encuentro convocó a más de 60 estudiantes que llegaron a la instancia final luego de un proceso de selección en sus respectivas escuelas. La jornada incluyó presentaciones, talleres y espacios de intercambio que fortalecen el vínculo con la lectura y mejoran los trayectos educativos.

Una propuesta que fortalece el aprendizaje y la expresión

La iniciativa forma parte de una política educativa que busca incentivar la lectura como práctica cotidiana y como herramienta para el desarrollo integral de los estudiantes. Durante la actividad, los participantes leyeron en voz alta frente a sus pares y docentes, lo que permitió trabajar la expresión oral, la comprensión lectora y la confianza personal.

La coordinadora general de Políticas Educativas de la Dirección General de Escuelas, Adriana Yenarópulos, destacó el compromiso de la comunidad educativa. “Más de 60 estudiantes llegaron a la final y 10 alcanzaron el máximo puntaje. Hubo un trabajo previo en cada escuela y queremos seguir incentivando la lectura”, expresó.

El proceso incluyó instancias de preparación en las instituciones, donde docentes y directivos acompañaron a los estudiantes en la selección de textos y en la práctica de lectura.

Participación de escuelas y actividades complementarias

La supervisora de la Sección 4 de secundarias orientadas, Alicia Pelinachi, explicó que la propuesta alcanzó a más de 3.500 estudiantes del departamento. “Trabajamos en cada escuela y seleccionamos a los mejores lectores para esta instancia. La lectura en voz alta mejora las prácticas educativas y aporta a la calidad de vida de los ახალგაზრდos”, señaló.

Además del concurso, la jornada incluyó talleres y espacios de reflexión sobre problemáticas adolescentes. Estas actividades buscan integrar la lectura con otras dimensiones del aprendizaje y generar entornos participativos.

La escritora mendocina Vanesa Stroscio participó como jurado y coordinó un taller de lectura. Durante su intervención, remarcó la importancia de disfrutar los libros y destacó el valor de compartir la lectura. La actividad se realizó en el marco del Día Internacional del Libro, que se celebra el 23 de abril.

Un espacio de encuentro que promueve la lectura

Desde la organización, destacaron el impacto positivo de la propuesta en la comunidad educativa. La directora de la institución anfitriona, Laura Gómez, valoró el desempeño de los estudiantes y la calidad de las lecturas presentadas.

Los jóvenes participantes también resaltaron la experiencia como un desafío enriquecedor. Estudiantes de la Escuela Alfredo Bravo señalaron que la actividad les permitió compartir su interés por la lectura con pares de otras instituciones.

“Nos gusta leer y participar de este encuentro”, expresaron, mientras que otros destacaron la oportunidad de interactuar con estudiantes de diferentes escuelas y descubrir nuevos libros.

La iniciativa consolida un espacio que promueve la lectura en voz alta como práctica colectiva, fomenta la imaginación y fortalece habilidades fundamentales para el desarrollo educativo en Mendoza.

Foto: Gmdz