Mendoza impulsa la enseñanza con futuro: más de 4.500 docentes en el Congreso Matemática 5.0

Con el objetivo de mejorar la enseñanza en una de las áreas más exigentes del sistema educativo, más de 4.500 docentes, directores y supervisores de toda la provincia participan del Congreso Provincial de Matemática 5.0, bajo el lema “Transformar la enseñanza con sentido humano”.

El evento, organizado por la Dirección General de Escuelas (DGE), se desarrolla en el Auditorio Ángel Bustelo y en las salas del Centro de Congresos y Exposiciones de Mendoza. Durante dos jornadas, los educadores comparten experiencias, reflexionan sobre los nuevos enfoques pedagógicos y se capacitan en el uso de herramientas tecnológicas aplicadas al aula.

El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, encabezó la apertura del encuentro y valoró la enorme convocatoria docente. “Estos espacios fortalecen el aprendizaje dentro de las aulas. Nos permiten actualizar contenidos, explorar nuevas metodologías y debatir cómo incorporar plataformas digitales en todos los niveles educativos”, expresó.

García Zalazar subrayó que el aprendizaje de la matemática constituye uno de los mayores retos dentro de la educación obligatoria. “Los estudiantes deben apropiarse de esta disciplina no solo para resolver problemas cotidianos, sino porque la matemática desarrolla el pensamiento lógico, crítico y estratégico que necesitarán en su futuro laboral”, afirmó.

Además, adelantó que se realizarán nuevas evaluaciones provinciales de matemática, siguiendo la línea de las mediciones implementadas en lengua, que mostraron mejoras significativas en el rendimiento de los alumnos.

Tecnología, inteligencia artificial y pensamiento crítico

Uno de los ejes más destacados del congreso es el impacto de la inteligencia artificial (IA) y las plataformas digitales en la enseñanza. Los especialistas coincidieron en que la irrupción tecnológica exige repensar las estrategias de enseñanza, promoviendo una educación más dinámica y conectada con los desafíos del siglo XXI.

El investigador Pablo Carranza, de la Universidad Nacional de Río Negro, destacó la relevancia del encuentro: “Estamos en un momento bisagra en la educación. La incorporación de la inteligencia artificial nos obliga a trabajar en equipo, compartir experiencias y sostener espacios de capacitación masiva como este”.

Por su parte, Pablo Aristizabal, director ejecutivo de FlexFlix —empresa desarrolladora del programa Mendoza Aumentada—, sostuvo que el congreso demuestra la decisión política de priorizar la matemática como área estratégica. “Mendoza apuesta por fortalecer el pensamiento crítico, analítico e interdisciplinario de sus estudiantes. En un contexto donde los resultados no siempre son los esperados, esta iniciativa marca un compromiso real con la mejora educativa”, señaló.

A lo largo de las exposiciones, se presentaron experiencias pedagógicas que integran la programación, la robótica educativa y la resolución de problemas complejos mediante herramientas digitales. Los talleres prácticos invitan a los docentes a incorporar recursos tecnológicos que potencien la motivación y la comprensión de los alumnos.

Una comunidad educativa en construcción permanente

El Congreso Provincial de Matemática 5.0 se consolida como un espacio de construcción colaborativa, que busca generar nuevas alternativas de enseñanza adaptadas a los contextos actuales. Participan educadores de nivel inicial, primario, secundario y superior, además de profesionales de educación especial, jóvenes y adultos, tanto de instituciones públicas como privadas.

Durante las dos jornadas se desarrollan ponencias, mesas de debate y talleres específicos para cada nivel educativo, donde se abordan temáticas como la evaluación por competencias, la enseñanza interdisciplinaria y el uso de entornos virtuales.

El espíritu del encuentro se resume en un propósito común: formar docentes preparados para enseñar con creatividad y sentido humano, capaces de acompañar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades matemáticas esenciales para su futuro académico y profesional.

Con esta propuesta, Mendoza reafirma su compromiso con una educación innovadora, inclusiva y de calidad, que coloca al docente como protagonista del cambio y al aprendizaje como herramienta de transformación social.

Foto: Gmdz