Tres de Febrero: Aulas Expandidas impulsa una nueva forma de aprender desde el territorio

El proyecto Aulas Expandidas se consolida como una propuesta educativa que transforma la manera de enseñar y aprender en la escuela secundaria bonaerense. La iniciativa, impulsada por la Dirección Provincial de Educación Secundaria junto con la Dirección Provincial de Vinculación con el Sistema Científico y Universitario, busca tender puentes entre la escuela, la universidad y el entorno social.

Su implementación forma parte del nuevo régimen académico establecido por la Resolución N° 1650/24 de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires. El propósito central es ampliar los tiempos y espacios de aprendizaje, favoreciendo experiencias que fortalezcan las trayectorias educativas y promuevan vínculos con el territorio.

Aulas Expandidas propone una pedagogía situada, que concibe al conocimiento como una construcción colectiva vinculada al contexto social, productivo y cultural. Desde esta mirada, el aprendizaje no se limita al aula, sino que se extiende hacia otros espacios donde los y las estudiantes pueden interactuar con actores de la comunidad, la universidad y el mundo del trabajo.

Aprender con emoción y sentido

Uno de los ejemplos más significativos de esta política educativa fue la experiencia “Estadística: emoción y aprendizaje”, desarrollada junto a la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Durante dos meses, 250 estudiantes de trece escuelas del distrito participaron en talleres y encuentros donde aplicaron conocimientos de estadística para diseñar soluciones a problemas reales de su comunidad.

La propuesta integró el uso de herramientas digitales, el trabajo en equipo y la creatividad, permitiendo a los jóvenes descubrir nuevas formas de aprender y participar activamente en la construcción del conocimiento. Cada grupo diseñó aplicaciones digitales con fines sociales, orientadas a mejorar aspectos de la vida cotidiana en su barrio o escuela.

Docentes y universitarios acompañaron el proceso, favoreciendo el intercambio de saberes y la exploración de nuevas metodologías de enseñanza. De esta manera, la experiencia permitió que los y las estudiantes se acercaran a la vida universitaria, fortalecieran sus habilidades para el trabajo colaborativo y desarrollaran una mirada crítica sobre los desafíos de su entorno.

La universidad pública como espacio de encuentro

El cierre de la experiencia tuvo lugar en el Auditorio de Caseros II, donde se reunieron estudiantes, docentes, familias y autoridades educativas. Durante la jornada, se presentaron los proyectos elaborados y se compartieron las vivencias que marcaron el proceso. El encuentro puso en valor la articulación entre la escuela secundaria y la universidad pública como una oportunidad para construir saberes colectivos y abrir nuevos horizontes formativos.

Las autoridades destacaron el compromiso de los equipos docentes y la participación activa de los estudiantes, subrayando la importancia de generar políticas educativas que reconozcan la diversidad de contextos y promuevan la inclusión. En ese sentido, Aulas Expandidas representa un paso firme hacia una educación más democrática, que entiende el aprendizaje como una práctica social en permanente diálogo con el territorio.

Experiencias como la de la UNTREF reafirman que la universidad pública puede ser un espacio abierto, cercano y posible para todas las juventudes. Su integración con las escuelas del distrito demuestra que la educación puede convertirse en un proyecto colectivo, donde cada estudiante se sienta protagonista de su propio recorrido formativo.

Educación para el presente y el futuro

El desafío que propone Aulas Expandidas es repensar el rol de la escuela en el siglo XXI. Frente a los cambios tecnológicos, sociales y culturales, el proyecto invita a construir experiencias educativas más flexibles, dinámicas y conectadas con la realidad.

En esta nueva etapa, la escuela deja de ser un espacio aislado para convertirse en un nodo dentro de una red más amplia de saberes. Al abrirse al territorio, se fortalece la relación entre la educación, la ciencia, la cultura y el trabajo, impulsando aprendizajes que tienen sentido para la vida cotidiana y para el futuro de cada estudiante.

Aulas Expandidas no solo amplía el horizonte educativo, sino que también reafirma un principio esencial: el derecho de todos y todas a una educación pública de calidad, inclusiva y comprometida con la comunidad.

Foto portada: GPBA